Redenção / Pará -

domingo, 11 de outubro de 2009

Leitura Complementar

Por que a água pega o gosto dos alimentos quando está na geladeira?
Apesar da aparente serenidade, dentro da sua geladeira acontece um verdadeiro baile de partículas. Cada alimento que chega perde um pouco de água. Quando esse líquido sai, carrega junto algumas moléculas da comida. Então, se um peixe fresco for colocado na geladeira, a umidade em torno dele se desprenderá e circulará pelo ambiente, levando algumas moléculas de substâncias que estão no peixe. Essas moléculas se depositam sobre tudo o que estiver destampado. Por isso, a água ganha sabor estranho. A menos que você se previna. Existem produtos, feitos com carvão, que absorvem as moléculas voadoras e neutralizam os odores de geladeira. Uma boa tampa também mantém sua água sem gostos indesejáveis.

Feira de Ciêcnias do Colégio Objetivo - 2009


Alunas do 1º Ano com o trabalho Modelos Atômicos.



Alunos do 1º Ano apresentando o trabalho sobre alcolismo e Princípio do funcionamento de um Bafômetro.


Feira de Ciências Escola Objetivo 2009

Feira de Ciências do Objetivo 2009

Esta é a Equipe de Minha filha Lívia eles ficaram em 2º lugar com o trabalho sobre circuitos elétricos

domingo, 20 de setembro de 2009

AVISOS

Atenção galera!

Estou postando enquetes sobre temas relevantes em nosso cotidiano, leiam e participem dando sua opinião.

domingo, 16 de agosto de 2009

TEXTO REFERÊNCIA PARA ALUNOS DO 3º ANO

A MOLÉCULA DA FELICIDADE
Se existe uma substância no corpo humano que se pode chamar de molécula da felicidade, seu nome é SEROTONINA. Presente entre os neurônios, nas plaquetas do sangue e também na parede do intestino, a serotonina é a substância que está associada a muito do que a vida apresenta de bom: o desejo sexual, o bom humor, o apetite, o sono. Sua carência ou excesso também está por trás de coisas ruins, como depressão, insônia, ansiedade. "Nenhuma substância possui tantas funções", diz o psicofarmacologista americano Ronald Borne, professpor da Universidade do Mississipi. Identificada pelos cientistas na década de 50, mas só há dez anos convertida em coqueluche dos psiquiatras, a serotonina é um pó branco, parecido com o sal. Não tem gosto nem cheiro.
No organismo, dissolvida no sangue, torna-se invisível. A quantidade de serotonina presente no corpo de uma pessoa adulta é ínfima: 1,1 miléssimo de grama.
As pessoas, incoscientes, cuidam da serotonina todos os dias. Quem come um pedaço de chocolate, por exemplo, costuma sentir-se melhor - uma sensação que pode ser explicada quimicamente. O açúcar, entre outros alimentos, contribui para equilibrar o nível de serotonina. Também existem formas de cuidar dessa molécula a partir de orientação médica. Entre as drogas mais avançadas, os remédios que agem sobre a serotonina movimentam um mercado que deve atingir a marca de 10 bilhões de dólares nos próximos anos.

TEXTO DE REFERÊNCIA PARA ALUNOS DO 2º ANO

O DESLOCAMENTO QUE SE SENTE

O oxigênio do ar que respiramos, ao chegar aos pulmões, entra em contato com a hemoglobina (Hem0 do sangue, dando origem à oxi-hemoglobina (HemO2) que é responsável pelo transporte de O2 até as células de todo o organismo. Assim, ocorre no sangue o seguinte equilíbrio:
Hem (aq) + O2 (g) ----> HemO2 (aq)
Á medida que uma pessoa se desloa para locais de maior altitude, a quantidade e a pressão parcial de O2 no ar vai diminuindo e esse equilíbrio vai se deslocando para a esquerda. Com isso, reduz-se a quantidade de oxi-hemoglobina, o que compromete a chegada de O2 às célúlas de todo organismo: a pessoa sente fadiga e tontura, e pode até morrer em casos extremos. O corpo, sem dúvidas, tenta reagir produzindo mais hemoglobina: esse processo, porém, é lento e somente se conclui depois de várias semanas de "ambientação" da pessoa com a altitude. É interessante notar que os povos nativos de lugares muito altos, como o Himalaia, desenvolveram, através de muitas gerações, taxas de hemoglobina mais elevadas do que a dos habitantes à beira-mar. Esse fenômeno proporciona uma boa vantagem, por exemplo, aos jogadores de futebol da Bolívia, em relação a seus adversários estrangeiros, quando disputam uma partida na cidade de La Paz, a mais de 3.600 metros de altitudes.

TEXTO DE REFERÊNCIA PARA ALUNOS DO 1º ANO

COMPOSTOS INORGÂNICOS

Os compostos costumam ser classificados em orgânicos, formados pelo elemento carbono, e inorgânicos pelos demais elementos.
Alguns composto de carbono são estudados na Química Inorgânica: monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2), ácido cianídrico (HCN), ácido carbônico (H2CO3), os sais chamados carbonatos. Os principais compostos inorgânicos são os ácidos, as bases,os sais e os óxidos.
A palavra ÁCIDO do significa azedo em latin. Os ácidos aparecem nas baterias de carros (ácido Sulfúrico), no nosso estômago (Ácido Clorídrico), no limão (Ácido Cítrico), nas órmigas e abelhas (Ácido fórmico), nas uvas (Ácido tratárico), nos refrigerantes do tipo cola (Ácido fosfórico), nas bebidas carbonatadas (ácido Carbônico).
As BASES ou álcalis são substâncias que neutralizam os ácidos e aparecem nos limpadores de fogão (hidróxido de sódio), no leite de magnésia (Hidróxido de Magnésio), nos produtos de limpeza (Hidróxido de Amônio).
As urtigas são ácidas e quando se "queima" a pele no contato com urtiga, pode-se esfregar uma folha de azedinha, que contém uma base. A neutralização de um ácido por uma base resulta na fabricação de sal e água.
Os SAIS são substâncias químicas muito comuns e úteis. Podem ser encontrados em pigmentos, fertilizantes, na pólvora. Muitos minerais são feitos de sais: calcário (cabonato de cálio), gipsita (sulfato de cálcio) fluorita (fluoreto de cálcio).
Os ÓXIDOS são compostos de oxigênio e outro elemento. Á (H2O). gás carbônico (CO2), areia (SiO2), ferrugem (Fe2O3), monóxido de carbono (CO) são exemplos de óxidos.
Como nós vimos as funções inorgânicas estão em nosso cotidiano, e muitas vezes nos auxiliam na alimentação.

quinta-feira, 6 de agosto de 2009

LEITURA COMPLEMENTAR PARA O TODOS OS ALUNOS

COMO SE ORIGINA A LUZ DO VAGA-LUME?
Alguns animais, como os insetos (o vaga-lume), moluscos, celenterados, anelídeos, peixes e outros organismos (bactérias e dinoflagelados). São capazes de emitir luz de cor azul, verde, amarela e vermelha. Esse fenômeno chama-se bioluminescência.
A bioluminescência é o resultado de uma reação de oxidorredução em que uma proteína (luciferina), em contato com o oxigênio e na presença de luciferase (uma enzima), se transforma em oxiluciferina, havendo emissão de radiação luminosa.
A luz sempre de baixa intensidade, é emitida sob forma de "fhashes", e sua cor varia com os vários tipos de luciferinas dos diferentes animais.
A luz é produzida em células especiais que formam órgãos complexos chamados fotóforos.
Alguns animais bioluminescentes não têm esses órgãos, e a luz que emitem é proveniente de bactérias luminescentes simbióticas.
O significado funcional da bioluminescência é bastante discutido. Possivelmente a emissão de luz sirva para comunicação e reconhecimento entre indivíduos da mesma espécie ou de espécies diferentes. Alguns autores acreditam que a luminescência de certos organismos tenha surgido como um produto acidental de uma reação química qualquer e sem nenhuma função adaptativa.
Entretanto é muito pouco provável que tenha havido produção não adaptativa em algum momento evolutivo.
outros pensam que essas reações químicas seriam inicialmente processos de desintoxicação de oxigênio, necessária para a sobrevivência dos primeiros seres anaérobicos, isto é, que não necessitam do oxigênio.
Essas reações químicas para eliminar o excesso de oxigênio do ambiente levariam à formação de um composto químico que poderia emitir luz. Uns e outros acreditam que essas reações químicas seriam a base da origem e evolução da luminescência desses organismos. No reino animal a luminescência parece ter evoluído independentemente em muitos grupos diferentes: um desses grupos é o dos vaga-lumes.
Hoje, sabe-se que a luz dos vaga-lumes tem várias funções: comunicação intra-específica antes do acasalamento, proteção contra certos predadores, predação, isto é, atração pela luz de outros insetos que lhes servirão de alimentos etc. Em alguns casos as diferentes espécies podem ser identificadas pela cor, brilho, frequencia e duração do flash que emitem.
Folha de São Paulo.

quarta-feira, 29 de julho de 2009

Desfile 7 de Setembro 2008 - Colégio Objetivo



Tia Jack e Tia Rivany

Feira de Ciências Objetivo



Feira de Ciências do Colégio Objetivo
Minhas ex-alunas
Daniele e Camila

terça-feira, 28 de julho de 2009

Cacheira da Fumaça - Jaciara - Mato Grosso



Eu e meu amor em Jaciara - Mato Grosso

Férias de Julho de 2009 em Jaciara-MT



Eu, minha esposa (Lussimar) e meus filhos (Lívia e Mateus) em Jaciara-MT na Cachoeira da Fumaça.

Rádio Interativa MB

Todos nós, Professores e Alunos do 3º Ano do Turno Vespertino da Escola Maria Benta, na Primeira Experimentação da Rádio Interativa MB.

Rádio Interativa MB


Rádio Interativa MB



Professor Edson Machado apresentando a parte de Esportiva da Programação da Rádio Interativa MB

Rádio Interativa MB



Professores Masolene, Sheylla, Edson e Rose, no 1º Programa da Rádio Interativa MB.

Experimentação da Radio Escola Interativa MB



Professores Herbet,Masolene,Sheylla e as alunas Luana e Rose, na 1ª Experimentação da Rádio Interativa MB.

Aula Prática no Laboratório da Escola Maria Benta

Aula Prática sobre Cinética Química



Aula Prática no Laboratório Maria Benta

Professor Edson Machado e seus alunos em prática.


Concentração total na prática.











A turma está toda concentrada na prática.

Alunos do 2º B Vespertino realizando prática de velocidade de Reação.
Observando os fatores que aceleram a reação; tais como: temperatura, superfície de contato.
Alunos realizando a prática sobre velocidade de reação química.

Aula Prática No Laboratório do Maria Benta



Aula Prática Sobre Cinética Química
Esta aula foi realizada com os alunos do 2º Ano B do Turno vespertino da Escola Estadual Maria Benta.